恩教授授予联邦赠款,研究父母影响孩子的情绪怎么样

Julie Dunsmore
朱莉邓斯莫尔,在教育的恩大学人类发展与家庭研究和社会发展实验室主任教授,收到了补助金从儿童健康和人类发展的国家学院学习不同的教养方式如何影响孩子的行为。

他们是否意味着与否,父母教他们的孩子什么样的情感是可以接受的预期。朱莉邓斯莫尔,在教育学院休斯敦的大学教授,曾获得联邦拨款,以评估这些家庭的互动和学习不同的教养方式如何影响孩子的行为。

“这笔款项是要告知人类发展和家庭研究和帮助我们塑造计划,以更好地教育家长现场,”邓斯莫尔说,从儿童健康和人类发展研究所的近$八九七四〇〇奖。

为研究对象,邓斯莫尔,人类发展和家庭研究教授和她的研究小组将着眼于父母的预先录制的视频与他们的孩子努力解决的一个问题。研究人员将观看孩子们如何通过情感辅导,涉及父母解决任何行为问题之前,他们的孩子移情战略影响。例如,实践情感教练,家长可以擦孩子的背部,在视线水平得到,问孩子有什么错。

邓斯莫尔要确定年龄组作出回应最好的情感教练。她也将评估情感教练看到方法如何对不同气质的孩子和当它的生产力认识到孩子的积极或消极的情绪是有利的。

“情感教练已经有一段时间了,当家长花时间了解孩子的情绪,有更好的结果是:更少的抑郁,焦虑和‘表演出来’或外部行为问题,”邓斯莫尔说。

她在情感教练的兴趣来自观察她的父母和奶奶。成长过程中,邓斯莫尔了如何她的父亲,一个牧师,调整到他的教徒,以及如何她的母亲和祖母,都是教师,学生做情绪感到安全,帮助他们学习。

邓斯莫尔说,她希望这项研究将改善与子女父母的关系。

“这是OK的孩子有情感经历,”她说,“这是有帮助的家长承认孩子们的经验和观点是有效的。”

- 文章莉莲晃,通信教育厅高校